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教育时评:本科毕业论文是“鸡肋”吗

发布日期:2019-08-10 07:10   来源:未知   阅读:

  •   “尽管当下本科生毕业论文或设计因问题不少而引起存废之争,但它绝非‘鸡肋’。”在华东政法大学高教所助理研究员万圆看来,毕业论文是本科阶段人才培养的最终环节,其质量高低是对本科教育教学质量的有效检验,也是衡量学生是否达到毕业要求的核心标尺。对本科生而言,不仅毕业论文的质量是对个人专业和通用双维度下知识、技能的检验,其创作过程更是一次珍贵的学习和锻炼机会。

      “毕业论文作为一项系统工程,可以集中反映学生在本科阶段对专业知识的掌握与运用程度,以及时间管理能力、自律能力、表达能力、信息收集能力、知识整合能力等等。抓码王高手论坛168,而且,毕业论文作为属于终结性考核,课程成绩则属于过程性考核,二者相结合既符合测量学原则、又符合高校对人才培养的期待。因此,缺一不可。”万圆说。

      浙江大学公共管理学院中国科教战略研究院副研究员林成华也认为,毕业论文写作是对学生研究能力、知识结构、学术思维的一次锻炼和检验,是人才培养环节的重要一环,如果本科生毕业论文取消,将会导致本科培养质量的下滑,本硕衔接会出现学术能力断层。

      东北师范大学教育学部教授李广平指出,在高等教育精英化阶段,培养目标主要是培养学术精英和行业精英,撰写研究性论文即是精英所需,也是精英所能为。但到了高等教育大众化阶段,除了培养行业精英之外,培养应用型人才也是重要目标。“对应用型人才的培养来说,科学研究能力有则更好,但具有应用岗位的实践能力更为关键,因而有很多专业以毕业设计替代了毕业论文。由此来看,挂牌藏宝图玄机。毕业论文该不该留,要依据专业的特点、培养目标的定位来确定,如果毕业论文的功能有可替代的其他方式,则没必要一定要做毕业论文。如果毕业论文的功能无法被替代,则不应因为毕业论文没有收到预期成效就断然取消。”

      “不取消本科生毕业论文或设计,也已经成为政策共识。加强本科生毕业论文管理,也是狠抓本科教育教学的一项举措。”万圆举例说,教育部在2018年10月印发的《关于加快建设高水平本科教育全面提高人才培养能力的意见》中明确提出:“加强对毕业设计(论文)选题、开题、答辩等环节的全过程管理,对形式、内容、难度进行严格监控,提高毕业设计(论文)质量。”

      在探讨本科毕业论文该不该取消的背后,是我们对于毕业论文没有达到人才培养与考核预期成效而产生的焦虑。我们如何更好地发挥毕业论文的作用,培养出更多更优秀的人才?

      万圆介绍,在德国,综合性大学一般都有毕业论文(设计)的创作和答辩要求。在美国,多数高校的毕业要求为修满各类课程和学分,并不需要学生提交专门的毕业论文(设计)。但需要说明的是,专门开设的写作类课程是课程类别中的必备要素,每门写作课学生都需要提交论文,而且不少通识课程、专业课程和选修课程都以论文为考核载体。

      “解决毕业论文存在的诸多缺陷,万不可因噎废食,而是应该多管齐下,切实提高其质量。”万圆说,一方面,从理念入手,一改“宽出”态度,肯定、重视毕业论文对保障人才培养质量的重要性。当然,在微观形式上,不局限于学术论文,而应根据人才培养的性质和定位,选取合适的形式进行毕业考核。另一方面,抓好技术操作,包括引导学生处理好就业与撰写毕业论文的关系,加强指导教师的队伍建设和指导投入,强化制度规定的实施和过程管理,严格评价标准,将修读写作课程纳入学分要求等等。

      林成华建议,构建多元弹性的毕业考核体系和方式。本科生毕业论文不作为毕业考核单一项目,建构学生课程学习、参与学科竞赛获奖、实习实践报告、科技创新活动成果、毕业论文等在内的多元化的毕业考核体系。林成华建议,同时要加强本科生毕业论文考核,通过教师指导、学术训练课程、论文盲审等方式加强本科生毕业论文质量管理。

      “可将大学四年的课程成绩纳入,但与毕业论文各自的权重由高校及各专业自行确定。另外,学生的获奖情况、教师评语等可作为参考指标。高校可以考虑和高中一样,为每位大学生建立综合素质评价档案,动态追踪其成长过程,既可真正测量高校所提供教育的价值,又可为雇主提供聘用依据。”至于多元化考核,万圆提出了更为详尽的举措。(记者 晋浩天 通讯员 吴昱汝)